Algumas atividades de Língua Portuguesa para alunos portadores de NEEs

A Cigarra e a Formiga


Tendo a cigarra cantado durante o verão,apavorou-se com o frio da próxima estação.
Sem mosca ou verme para se alimentar, com fome foi ver a formiga, sua vizinha, pedindo-lhe alguns grãos para agüentar até vir uma época mais quentinha!
-" Eu lhe pagarei", disse ela, - "antes do verão, palavra de animal, os juros e também o capital".
A formiga não gosta de emprestar, é esse um dos seus defeitos. - "O que você fazia no calor de outrora?” perguntou-lhe com certa aspereza.
"Noite e dia, eu cantava no meu posto, sem querer dar-lhe desgosto".
- "Você cantava? Que beleza! Pois, então, dance agora!

* Contar a história acima, imprimir ela em letras maiores, recortar as partes da história e pedir para a criança (dependendo do grau de dificuldade) colar no caderno as partes que darão coerência na história.

Aproveitando a mesma história, pode fazer uma atividade de ligar desenhos de insetos com a palavra correta, não esquecendo de colocar cigarra e formiga.

Pedir ao aluno que faça um desenho sobre a história também é de muito valor.

O Google imagens oferece uma infinidade de figuras, é só usar a criatividade.

"Bem, essa é uma atividade que pratiquei com alunos com Sindrome de Down da quinta série do ensino regular, foi sucesso, por esse motivo quero compartilhar.
Aceito e aguardo sugestões,
Um grande abraço
Cida Pires

A inclusão e seus desafios no cotidiano brasileiro

A Inclusão Social é uma proposta duradoura e estimula a qualidade na educação. Porem, se percebe a necessidade do educador atuar como um facilitador para que se desenvolva uma Política de Educação Social permanente. De modo que se considere a todos com oportunidades de educação, trabalho, emprego, ocupação e renda. No intento de ampliar os horizontes, minimizar as diferenças, para que não se mantenham no poder apenas os privilegiados. Desse modo a sugestão é para que se ampliem as ofertas de cursos que se destinam à educação especial, bem como qualificação para os professores que queiram trabalhar com essa proposta.
A formação de uma Gestão Especial para se trabalhar com a inclusão social é uma das ações que seria ideal, a metodologia seria planejada pelos educadores envolvidos no projeto, em que o professor atua na sala de aula com sua metodologia e planejamento de acordo com a proposta de sua escola, desse modo o gestor em um período estipulado no projeto reunirá os alunos especiais e irá propor atividades de canto, dança, pintura, leitura, escrita, artesanato em geral e até noções em informática vinculando os temas de acordo com o conteúdo das aulas normais, trabalhando esses alunos de forma individualizada ou em pequenos grupos, utilizando-se para isso de estudantes voluntários, principalmente das áreas de pedagogia e psicologia, orientadas pelo professor psicopedagogo. Esse trabalho seria realizado de acordo com o nível de conhecimento de cada aluno. Ao voltar para a sala de aula, o aluno especial contemplará a disciplina com mais satisfação e irá, gradualmente, ter autocontrole e noções sobre a responsabilidade social. Dessa forma, amenizaria a responsabilidade do professor, que em dias atuais sofre com a depreciação de seu trabalho, sempre é cobrado de ser o único responsável pelo aprendizado de todos os alunos, isso interfere na vida profissional e social do educador e acaba interferindo em sua saúde, deixando-o, sobremodo uma pessoa agressiva e incapaz de dominar seus impulsos.

Trocando em Miúdos - Chico Buarque